根据《湛江市中小学“名师工作室”“名班主任”建设与管理办法》的文件精神和市教育局的工作安排，充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养更多的优秀教师，特制定本工作室2015-2016年度工作计划。
    一、指导思想
    坚持以人为本，遵循名师成长规律，以名师工作室为阵地，聚焦课堂，关注教学实践中存在的问题，通过专家引领、专业阅读、观摩研讨、实践反思、同伴互助等途径，充分发挥名师在教育教学中的示范和引领作用，为促进全市骨干教师队伍建设，提升中小学教师队伍整体水平，推动湛江教育发展做出应有的贡献。

二、总体目标

通过工作室的成立，加强优秀英语教师团队培养，使工作室全体成员在职业道德、专业知识、学术水平、教研能力等方面的综合素质有显著提高，打造一支既能指导引领，又能实践示范，并能发挥辐射带动作用的科研型英语教师团队。

三、具体措施

   （一）加强业务学习，提高自身素质

1、举行成员工作例会，认真学习教育学、心理学，理解“课程改革纲要”、“课程标准”、“课标解读”的基本理念，学习有关课改教育理论，及时更新教育观念，交流学习心得，共享课改资源，分析教学现状，自觉改进教学，使教学具有独特性、创新性。

 2、充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力寻找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学能力。

   （二）深化教学研究，提高教学效率

1、做好课题研究工作：工作室主持市级及以上教科研部门立项的研究课题，工作室成员要积极开展课题研究工作，根据课题研究方案，在每一阶段制订具体的研究实施计划，及时做出阶段总结。课题必须做到有方案、有措施、有活动记录、有阶段小结、有结果分析、有实验报告。工作室成员要撰写出一定数量的与课题研究相关的高质量论文或专著。工作室成员在市级及以上的主流刊物至少发表论文1篇，其中主持人在省级及以上主流刊物上发表论文1篇。

2、引领教学改革：在实践中引领课改实验、研究课堂教学，为课堂教学改革提供成功范例。结合我校“翻转课堂”的教学改革，加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，培养学生的自主学习和合作探究能力。

3. 推广研究成果：推广的方式有论文、专著、研讨会、报告会、公开教学、现场指导、观摩考察等，不断提高自身研究水平。每位成员至少主持教学研究课、讲座或上示范课一次，探讨教学理论、教学方法，从而带动地方中学英语教学改革。

   （三）拓宽发展渠道，提高反思能力

1、加强网络资源共享，优化网上教学研讨。工作室成员要充分利用网络资源进行教科研活动，提供动态的教育教学信息、教育教学资源（教育随笔、教学设计、论文、课件案例等），撰写教学日记，加强交流与合作，利用这一平台不断提高自身能力，拓宽自身专业发展渠道。

 2、举行专业成长交流会，根据自身的专业成长经历，认真总结，并通过交流，让更多的教师分享其中的经验，促进教师更加主动自觉的学习，不断完善，尽快成长为学科新秀，教学能手或学科带头人。

四、主要工作与行事历表

九月份：

1.组建名师工作室，确定工作室成员。

2.讨论确定工作室2015年工作计划，制定工作室管理制度。

十月份：
    1.各成员制定个人专业发展规划，建立业务成长档案。

2.课堂教学指导，举行高三公开课研讨活动。

3.观摩研讨优秀课例（录像）

十一月份：
    1.建立工作室书架，推荐、采购一批优秀教育教学书籍。

2. 开展读书交流活动，各成员选读一本教育教学专著，记录读书笔记。

3.召开高效课堂教学研讨会，指导工作室青年教师参加市英语学科高效课堂教学比赛；观摩、参与市优质课大赛。

4. 联系外出学习或聘请专家做讲座

十二月份：
    1. 举办高中英语学法指导系列讲座。

2. 讨论、确定工作室研究课题，分解研究任务。

一月份：

工作室成员总结、交流学期工作开展情况与成长业绩，收取工作小结、论文、教学案例及反思、读书笔记等档案材料。
    二月份：
    利用假期完成个人的读书任务，撰写读书心得及教育教学论文。。
    三月份：
    1、举办高中英语学法指导系列讲座。

2. 课题交流与研讨。

四月份：

1。举办工作室公开教学活动；
    2.举办高中英语教学法专题讲座（邀请专家，人选待定）

五月份：

3.送教下乡活动；
    4.观摩研讨优秀课例（录像）

六月份：

1.外出学习观摩（时间待定）。
    2.工作室成员座谈工作体会与收获，收取工作总结、读书笔记、课例及反思、论文、课题研究成果等材料；

七月份：
    1.承担或参与暑期教师培训工作。

2.进行年度工作总结及档案整理。