4月24日，我校举行以“同课异构展风采，交流互鉴促提升”为主题的校本研修活动。本次活动特别邀请了湛江第一中学和岭南师范学院附属中学的优秀老师一起同台展示，打造了一场聚焦教学创新、助力专业成长的教育盛宴。

 

☆活动现场

☆老师们认真听讲

活动中，两大学科四位老师以同一课题为蓝本，演绎出风格鲜明的课堂样态，充分诠释“同课异构”的教研魅力。

数学课堂上，我校庄严老师从校园生活场景切入，以“仁和亭与地面的垂直关系”等实例导入“直线与平面垂直”课题，通过严谨的几何模型构建、逻辑推导与符号化表达，引导学生在观察、猜想、验证中深化空间几何认知，展现了数学学科的思维深度。岭南师范学院附属中学的洪明磊老师则以“旗杆垂直地面”等生活情境为引，设计折纸实验让学生动手探究线面垂直的判定定理，通过环环相扣的问题链驱动思维进阶，课堂上学生主动参与、自主归纳，“做中学”理念贯穿始终，彰显高效课堂的活力。

  

☆庄严老师的数学课堂     ☆洪明磊老师的数学课堂

      英语课堂围绕“英文诗歌赏析”这一课题展开，我校黄锦丽老师以“音、形、义、素”为主线，融合多媒体资源与情境教学，带领学生在朗读、对比、赏析中感受英文诗歌的韵律之美与文化意蕴。湛江一中谭辉燕老师全程英语教学，结合个人才艺展示增强课堂感染力，同时借助白板实时展示学生创作成果，实现“教—学—评”一体化设计，凸显以学生为中心的课堂生态。两节课均以学生为中心，巧妙融合信息技术，呈现“双减”背景下减负增效的课堂新范式。

 

☆黄锦丽老师的英语课堂      ☆谭辉燕老师的英语课堂

本次活动还特别邀请了岭南师范学院附属中学陈恒海主任、湛江第一中学陈彩红老师进行评课。他们从专业角度为课堂教学“问诊开方”。

        数学课评课环节，陈恒海主任从教学目标达成度、情境创设实效性、作业分层设计等维度，肯定庄严老师课堂的逻辑严谨性与洪明磊老师课堂的实践创新性，建议进一步强化目标的可测性与学生差异的关注度，通过分层练习精准落实教学目标等。

☆岭师附中陈恒海主任点评

英语课评课环节，湛江一中陈彩红老师从课程理念、教学策略与课堂实效等维度进行专业指导，她提出“五读俱全”教学理念，充分肯定了两位老师的课堂，认为两位老师都能引导学生在诗歌鉴赏中实现语言能力与思维品质的双重提升。针对诗歌教学的深度挖掘，陈彩红老师建议在课堂结尾教师针对性简要分析环节，可帮助学生构建完整的诗歌审美体系等。

☆湛江一中陈彩红老师点评

       专家兼具实践性与前瞻性的点评，既提炼了课堂亮点，也为阅读教学的精细化设计提供了可操作的改进路径，助力教师在核心素养落地中实现新突破。

最后，我校柯胜智副校长作总结讲话，他着重强调了本次活动的重要意义，充分肯定了授课老师独具个人特色的教学风格为本次教研活动提供了示范价值，号召全体老师以此次活动为契机，深耕课堂设计，反思教学细节，提升育人实效。

☆柯胜智副校长总结讲话

在学科交流环节，老师们围绕现实上课存在问题等展开热烈讨论，实现了教学经验的共享与教育智慧的碰撞。

 

☆数学科组讨论         ☆英语科组讨论

本次活动还通过网络直播，特邀唐家中学、雷州二中、遂溪三中等三所帮扶学校的教师在线上观摩。跨校实时互动打破了空间壁垒，为基层教师提供了近距离学习优质课例的平台。

此次同课异构活动不仅是教学创新的生动实践，更是落实立德树人根本任务的重要举措。未来，我校将继续以教研为引擎，以协作为纽带，努力打造高素质教师队伍，不断推动学校高质量发展！

 

      撰稿：叶敏萍

      拍摄：谢恩欣

      录像：何承徽

      视频制作：谢恩欣

      初审：梁文华

      复审：吴夏霞

      终审：柯胜智